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5.保持手机不处关屏的状态.
6.如果你还没有成功.首先确认你是智能手机(苹果安卓均可).其次需要你的微信升级到新版本.
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【央视新闻客户端】 从出行问路到日常求助，从短视频创作到线上消费 ，人工智能正在渗透老年人生活的方方面面 人工智能如何与老年人双向奔赴 专家认为 ，老年人主动适应人工智能，是为了不被时代遗忘，有尊严地老去 阅读提示 老年人学习人工智能有三种深层次的需求 ，第一种是掌控感 ，第二种是意义感，第三种是联结感。要让人工智能主动适配老年人 ，而非倒逼老年人适应技术 ，最终实现双向奔赴 、和谐共舞。 一个安静的下午，北京市西城区图书馆的电子阅览室内座无虚席 。一堂面向老年人的AI培训课刚刚结束 ，尚阿姨便迫不及待地举起手机向记者展示：“你看 ，这是这节课学的内容，用AI让图片动起来 ，还有配乐呢！ ”屏幕上 ，一张老照片里的花徐徐开放，配着悠扬的旋律 。坐在她旁边的杨叔叔也频频点头 ，他们俩都是“夕阳共享人人乐 ”系列培训课的常客。 “针对老年人的培训课 ，我们已经办了10余年 。”课程负责人张祎告诉记者，“这两年AI兴起，我们紧跟潮流 ，开设了AI基础应用课 ，教老年人使用语音助手、生成图片、制作短视频 。 ”张祎说，来上课的老人年龄从60岁到80多岁不等 ，“刚开始他们总怕自己学不会 ，但一节课下来，看到自己也能让AI帮忙写诗 、生成图片 ，那种成就感特别明显。 ” 像这样的场景 ，正在越来越多的城市社区 、老年大学和图书馆里悄然发生 。 渗透老年人生活的方方面面 “上次去旅游，怎么买车票、怎么规划路线 、怎么坐车 ，我都是问的AI 。”68岁的杨叔叔告诉记者。商务部市场运行和消费促进司相关负责人曾表示 ，春节期间，全国有超过1.3亿人通过人工智能进行购物 。 在外务工的小张发现 ，母亲最近迷上用人工智能制作视频：“美颜功能挺强大 ，看着挺有意思的 。 ”春节时她给父母装上了人工智能软件，本想让他们身体不舒服时能先问问人工智能，结果现在已经变成什么都问 ，自己省了不少心。 翟然是北京市石景山区业余大学的一名讲师 ，为很多老年人讲过人工智能入门课 。她深有感触：“上过一两次课后，总有学员兴奋地告诉我 ，现在太棒了！不知道怎么办的时候 ，就问AI 。还有的学员每天要在群里分享三四条自己用AI生成的作品。 ” 在大城市里，针对老年人的人工智能培训课程也逐渐增多。张祎观察到 ，越来越多的老年人愿意来上人工智能课程 。在课程设置上 ，也会注重学为所用，考虑到老年人的特点 ，遵循循序渐进 、理论与实践相结合的原则 ，以确保老年人能够轻松掌握 。 从出行问路到日常求助，从短视频创作到线上消费 ，人工智能正在渗透老年人生活的方方面面。那么 ，这些应用具体能解决哪些实际问题？东南大学人文学院教授陈友华将其归纳为四大类：第一类是生活自主赋能，比如适老化出行导航、一键呼叫帮扶，降低独居生活门槛；第二类是健康管理辅助 ，包括慢病监测预警 、用药智能提醒 、便捷线上问诊 ，补齐居家养老的健康短板；第三类是精神社交陪伴，包括人工智能亲情数字人、短视频创作辅助 ，填补空巢期的精神空虚；第四类是安全防护兜底 ，包括人工智能电信诈骗语音预警 、风险交易拦截，守护老年人财产安全 。 更深层次的精神需求 赵阿姨跟人工智能视频对话时 ，人工智能对她说：“阿姨 ，你笑起来真好看，你的珍珠项链很配今天的紫色衣服 。”赵阿姨笑着感叹：“AI的嘴确实很甜。 ”她还发现 ，人工智能可以听懂方言 ，“我来到孩子住的城市，盼望能有人听懂我说话 ，跟我聊天 。 ” 杨叔叔也有同感：“有些问题问多了 ，孩子也烦，不愿意给你解答 。不好意思反复打扰子女，但面对AI时可以毫无负担地重复提问 ，AI从不表现出不耐烦。” 谈及自己为什么想要去学人工智能 ，杨叔叔告诉记者：“人要学会保持思考，无论到什么时候都得持续学习 。学不会没关系 ，但我得知道这是个什么 。 ”尚阿姨则激动地说：“学会了 ，我就不会被社会淘汰了！ ” 清华大学人工智能学院教授沈阳分析，老年人学习人工智能有三种深层次的需求。第一种是掌控感 。身体在衰老 ，但心灵不想被世界遗忘 。学会用人工智能生成老照片修复 、制作家族史数字档案 ，就是在说“我还在书写自己的人生”。第二种是意义感。退休后很多人觉得自己没事做了，人工智能能帮他们把一生故事变成可传承的数字遗产 ，或在虚拟社区里当老师分享经验 ，重新找回价值 。第三种是联结感 。子女远在外地，人工智能能充当翻译官和情感润滑剂 ，让家庭关系不因代沟而断裂。“老年人学AI ，不是为了追赶时代，而是为了不让时代遗忘他们；不是为了生存，而是为了有尊严地老去 。” 张祎观察到 ，许多学员学习过人工智能技术后 ，能更好地获取信息、参与线上活动 、在社交媒体上展示自我，从而拓宽社交圈 ，更积极地融入社会生活 ，对新技术 、新事物的态度也更加开放 。 关键在于厘清边界 在老年人学习人工智能的过程中，也可能存在许多问题。沈阳认为主要有以下几个方面：一是界面鸿沟 ，小字体、快节奏、多层菜单 、英文术语 ，如同数字迷宫 。二是信任鸿沟，怕被骗 、怕隐私泄露、怕机器比自己聪明还骗自己 。三是能力鸿沟 ，视力听力下降 、记忆力减退 ，一次学不会就放弃。四是情感鸿沟，子女教会了就走 ，老人觉得学了没人陪 。他认为 ，这些问题的根源在于产品设计长期存在年轻中心主义，迭代太快，缺少老年共创 ，此外 ，社会对老年数字素养投入不足，而且部分老人因经历而天然谨慎 。 陈友华则观察到另一个值得警惕的倾向：老年人过度依赖人工智能 ，比如轻信人工智能问诊替代正规就医 ，可能延误诊疗；用人工智能完全代劳社交 、决策等事务，会加速认知功能退化 ，加剧社交隔离。 面对机遇与风险并存的现状 ，关键在于厘清边界、趋利避害 。陈友华认为，基本原则是让人工智能主动适配老年人 ，而非倒逼老年人适应技术 ，最终实现双向奔赴 、和谐共舞 。具体而言，产品端要做全链路适老化 ，以语音交互为核心 ，覆盖全方言 、极简操作、无诱导弹窗，杜绝形式主义适老。服务端要搭建精准帮扶体系，通过社区课堂和代际陪伴式教学 ，匹配老年人的学习节奏。监管端要完善适老化人工智能标准 ，严打人工智能养老诈骗 。社会端要摒弃年龄刻板印象，尊重老年人的数字自主权 ，营造包容的数字社会环境 。 “希望以后的技术能更懂我们 、更耐心一点 ，真正帮到老年人的生活。 ”杨叔叔对记者说，但这不只是他一个人的心愿 。(工人日报记者李玲玉)【
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